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EMPEZAMOS A REMAR 7 - TEXTO


$ 16.500 ARS

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Description

El proyecto catequístico La Barca busca devolverle a la “hora de catequesis” su estatus de asignatura escolar, ubicándola al mismo nivel que las demás disciplinas de estudio. Transformando a este espacio como un encuentro con la Palabra de Jesús, donde los alumnos puedan hacer un ejercicio de relectura de la situación personal y del contexto que los rodea, para que puedan crecer como personas libres y felices.
Trabaja a partir del diálogo con el resto de las asignaturas, las cuestiona y las transforma a partir de una mirada interdisciplinaria, innovadora e integradora.
En los textos, los docentes, podrán encontrar un icono, que les indica la posibilidad de trabajar en conjunto con otras disciplinas. Al igual que el resto de los textos escolares, recurre a la paratextualidad. Además, utiliza la tecnoinformación, estimulando la lectura de imágenes y la comprensión lectora, crítica, de la realidad circundante.
Los autores conforman un grupo constituido por catequistas en actividad de la Escuela Católica, de todo el país. Coordinado por Liliana Ferreirós.

Author

María Isabel Barbieri - María Delia Quintana - Julio Ricardo González - Fátima María Rivas Iglesia

No. of pages

153

María Isabel Barbieri - María Delia Quintana - Julio Ricardo González - Fátima María Rivas Iglesia

EMPEZAMOS A REMAR 7 - TEXTO

$ 16.500 ARS

El proyecto catequístico La Barca busca devolverle a la “hora de catequesis” su estatus de asignatura escolar, ubicándola al mismo nivel que las demás disciplinas de estudio. Transformando a este espacio como un encuentro con la Palabra de Jesús, donde los alumnos puedan hacer un ejercicio de relectura de la situación personal y del contexto que los rodea, para que puedan crecer como personas libres y felices.
Trabaja a partir del diálogo con el resto de las asignaturas, las cuestiona y las transforma a partir de una mirada interdisciplinaria, innovadora e integradora.
En los textos, los docentes, podrán encontrar un icono, que les indica la posibilidad de trabajar en conjunto con otras disciplinas. Al igual que el resto de los textos escolares, recurre a la paratextualidad. Además, utiliza la tecnoinformación, estimulando la lectura de imágenes y la comprensión lectora, crítica, de la realidad circundante.
Los autores conforman un grupo constituido por catequistas en actividad de la Escuela Católica, de todo el país. Coordinado por Liliana Ferreirós.

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